【sen教育】 | stem sen學生支援 |
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sen教育 | stem sen學生支援
FOREST ACADEMY森· 學院的sen教育/ stem sen學生支援融合教育是指將有特殊學習需要的學生（Special Educational Needs, SEN）安排在主流學校接受教育，為他們提供一個正常的學習環境。一般而言，特殊學習需要的主要類別包括專注力不足／過度活躍（ADHD）、自閉症（ASD）、溝通障礙（CD）、情緒行為問題（EBD）、聽覺障礙（HI）、智力障礙（ID）、肢體殘疾（PD）、特殊學習障礙（SLD）及視覺障礙（VI）。
sen教育 | stem sen學生支援- SEN的九大類別
sen教育 | stem sen學生支援 - 根據平等機會委員會的《融合教育制度下殘疾學生的平等學習機會研究報告》指出，特殊教育/ sen教育需要（Special Educational Needs，簡稱SEN）可大致分為九大類，融合教育制度下殘疾學生的平等學習機會研究報告︰
專注力不足／過度活躍（ADHD）
自閉症（ASD）
溝通障礙（CD）
情緒行為問題（EBD）
聽覺障礙（HI）
智力障礙（ID）
肢體殘疾（PD）
特殊學習障礙（SLD）
視覺障礙（VI）
為什麼sen教育 / stem sen學生支援很重要？
近年來，有特殊學習需要的學生越來越多。據統計，2020年香港學校的SEN學生將接近58,000人，較2015年增加41%，反映社會對融合教育的強烈需求。此外，有調查甚至指出，不少受疫情影響而不得不長期留在家中的SEN學生出現倒退，甚至出現情緒或行為問題，給家長帶來很大壓力。
要創建一個兼容的社會，承認和接受個體差異是非常重要的。教育局多年來積極推動融合教育，鼓勵更多學校採用全校參與模式，並提供多種專業支持，幫助教師提升教學知識和輔導技巧。市場上也有許多包含綜合教育內容的幼兒教育課程。例如，香港科技學院目前開設有毅進文憑（幼兒教育）和幼兒教育高級文憑（綜合教育）課程，適合有興趣從事幼兒工作的學生。
以香港科技學院幼兒教育高級文憑（綜合教育）為例。課程不僅為學生提供實習機會，導師還會協助學生設計綜合教學活動，並與他們一起將設計的活動應用到孩子身上。在這個過程中，很多學生都表示受益匪淺，與他們合作的幼兒園也認為，學生設計的融合活動可以幫助他們提高與孩子的互動能力。
“十年樹，一百年人”，教育一直是重中之重。每個學生都是不同的，但他們有權接受相同的教育。全納教育絕對是幼兒教育不可忽視的重要組成部分。
sen教育 | stem sen學生支援- 如何教導有讀寫困難sen學生構思寫作內容
對於有讀寫障礙的學生來說，寫作並不容易。 除了為學生逐步構建單詞、句子和段落奠定基礎外，學習如何構思和編寫內容也很重要。 教師可以使用哪些策略來幫助學生撰寫內容豐富且結構化的文章呢？
sen教育 | stem sen學生支援- 應對策略
1.) 給予更多時間預備及搜集資料 -
學生未必對自己的寫作能力有很大的信心。老師可以給予學生更多預備時間，令學生有機會準備內容，提高他們的寫作信心。而事前準備亦可以讓學生先了解一些他們不熟識的寫作主題，以免上寫作課時缺乏素材，更讓學生有空間思考，發揮想像力。
2.) 為學生創造體驗，豐富他們的想像力，如實地考察-
學生的成長經歷可能沒有接觸過一些與寫作話題相關的事物，但僅僅依靠收集網絡或書籍資料有時未能讓學生對寫作主題有一個全面的認識。因此，教師可以為學生製造一些親身經歷，加深他們的印象，令他們更易完成作文。
3.) 以寫作框幫助預備大綱，如六何法-
老師可以多用寫作框架，以及教學生使用不同的思考工具，讓他們學會先好好構思寫作內容，才動手寫作。讓學生先了解寫作模式，會令他們更加有信心去完成一篇結構完整、清晰有條理的文章，無論對他們的中文或英文寫作方面都有很大的幫助。
stem sen學生支援- 讓 SEN 學生發揮 STEM 潛能
SEN，全寫為Special Education Needs，是特殊教育需求的中文譯本。 根據香港教育局的定義，SEN學生一般是指學習上的困難或障礙，包括：閱讀障礙、智力障礙、自閉症、注意力缺陷、多動症、身體殘疾、視力障礙、聽力障礙，以及語言障礙的學生。 ，需要特殊的教育支持。
特殊教育（sen教育 ）一對一stem服務:
為 SEN 學生補習，是我們的主要目標，亦是我們經驗累積的成果。
無論孩子有任何SEN困難，包括讀寫困難、ADHD、自閉症等我們也能協助他在學習路途上逐步向前。
sen教育對象：
任何年齡現就讀 升小二至小六學生，針對SEN學生。
sen教育目標：
透過stem 活動，以活動的形式提升參加者的專注力、訓練小手肌協調能力、運算能力。讓小朋友講解自己的作品而訓練同學的表達能力。
sen教育導師 :
多年豐富經驗教授自閉症，過度活躍症，學習遲緩及讀寫障礙兒童，曾任職特殊教育機構。
sen教育有什麼好處嗎？
sen教育的理念是希望SEN學生能夠在主流學校通過人際交往建立正常的社交關係，並在朋輩的支持下改善自身的問題； 另一方面是希望幫助其他學生、老師和家長理解、接受和尊重個別差異，甚至懂得欣賞差異，從而促進個人成長，構建和諧社會。
FOREST ACADEMY森 · 學院除了推廣 sen教育及stem sen學生支援外，還有提供企業培訓、企業培訓課程、Team Building 活動、團隊建立、說話技巧、說話技巧課程、說話技巧訓練、溝通技巧、溝通技巧課程、身心靈課程、身心靈健康課程、NLP課程、NLP技巧、銷售技巧、銷售技巧課程、CSR活動規劃、企業社會責任活動、減壓工作坊、減壓方法、放鬆工作坊、音叉治療、音叉治療課程、催眠課程、催眠治療、解夢、催眠治療課程、和諧粉彩課程、和諧粉彩、禪繞畫、禪繞畫課程、Zentangle課程、Art Jamming、藝術興趣班、企業瑜伽、瑜伽課程、靜觀瑜伽、靜觀Yoga、Party Games、派對遊戲、減壓遊戲、藤編、藤編工藝 、藤編班 、到校課程、到校興趣班課程、兒童心理學課程、兒童溝通技巧、司儀課程、司儀訓練課程、面試技巧、面試技巧課程、DJ課程、電台主持課程、生涯規劃、生涯規劃課程、Interview技巧、見工技巧、和諧粉彩畫、和諧粉彩工作坊、STEM教育、STEM到校課程、STEM教學課程、STEM課程是什麼 、STEM教材、STEM比賽、STEM課程、科學設計課程、STEM教學 、生態課程、生態教育、STEM興趣班、海洋生態教育課程 、STEM教育課程、STEM活動、VR課程 、AR VR課程、魚菜共生、魚菜共生課程、中學IT創新實驗室、 Micro:Bit 課程、STEM 證書課程、 python 課程、 python 課程推薦 、data analysis 課程、數據分析課程、編程課程、編程、中學STEM、小學STEM、自然教育、戶外教育、海洋保育、海洋教育、生態遊、自然生態、線上學英文 、 zoom 英文班 、 網上教英文 、 dse英文補習 、 英文補習 、 英文補習班 、 網上補習平台 、 線上教英文 、 英文專科補習 、 英文作文班 、 英文作文補習 、 英文寫作班 、 英文寫作補習班 、 英文補底 、 英文補底班 、 如何學好英文 、 婚禮司儀、 司儀 、 司儀技巧、活動司儀 、小司儀訓練班 、 小司儀課程 、數學補習 、 補習數學、私補數學 、私人補習、私補 、Hiit運動 、 Hiit減肥Hiit好處、和諧粉彩、和諧粉彩治療、和諧粉彩技巧、和諧粉彩體驗班、和諧粉彩工具等服務。
sen教育 | stem sen學生支援
stem sen學生支援教師如何幫助有sen教育需要的學生
1.)幫助專注力不足及過度活躍學生的策略- 透過座位安排幫助學生專心上課
stem sen學生支援教師應盡量透過座位安排幫助學生專心上課。舉例說，教師可安排他們坐在課室的前排座位或較寧靜的一角，並教導他們盡量保持桌面整潔，以盡量減少可能的干擾。
2.)幫助專注力不足及過度活躍學生的策略- 交談時保持眼神交流
與學生交談時，保持眼神交流。 呼喚他們的名字，使用手勢或使用不同的語調來幫助維持他們的注意力。 教學結束後，教師可要求學生重複確認確保他們完全理解。指示必須清晰明確。切勿一次過發出太多指示，必要時重複有關指示。教師必須明白，學生很容易會誤解他人的說話。
3.)幫助專注力不足及過度活躍學生的策略- 課業要簡明
課業要簡明。教師應把習作分成細小部分，並分次完成。課堂上應交替進行案上工作和其他活動，讓學生有活動的機會。如有需要，學生進行課業練習時，教師可從旁指導。在批改學生的作業時，應清楚指出他們疏忽之處及錯誤的原因。糾正錯誤時，避免令學生難堪。他們可能不太注意別人的感受，但對自己的感受卻十分敏感。教師應與家長保持緊密的聯繫，以確保管教方法一致，並在有需要時監察學生服藥後的反應。
4.)幫助專注力不足及過度活躍學生的策略- 根據情況安排學習活動
為了對自閉症學生進行有效的教育，一般有必要根據情況安排學習活動，經常制定個性化的教學策略，以滿足學生的需求。 老師要花很多心思，教學策略也需要時時驗證，整個過程往往很疲勞的。 因此，教師應組成支持小組，共同設計教學計劃和解決問題，以確保連貫一致的方法照顧學生的困難。
5.) 幫助專注力不足及過度活躍學生的策略- 了解學生的難點
教師可根據學生的需求、行為模式及背後可能的原因，制定初步的教學計劃。 然而，即使是最詳細的計劃在實施時也可能會受到一些變數的影響。 例如，道路施工產生的噪音可能會影響學生的注意力和情緒。 因此，在教學過程中，教師往往需要扮演詮釋者(interpreter)的角色，了解學生的難點，設身處地，感受學生的需求，協助他們解讀不同環境下的規則，掌握適當的行為模式。